六年级关于科学创新作文 朋友名字叫创客

我们班有个特别的同学，大家都叫他“创客”。这可不是外号，而是他真实的名字——王创克。老师说，“创”是创造的创，“克”是克服的克，合起来就是“勇于创新、敢于克难”的意思。果然，他就像一颗小星星，在科学课上总是闪闪发亮。

记得上学期做“简易太阳能小车”实验时，别人都按课本步骤组装，可创客却悄悄加了两片旧光盘当反光板，还把车轮换成带凹槽的塑料轮。结果他的小车在窗台边跑得又快又稳，连老师都惊讶地问：“这主意谁教你的？”他挠挠头，笑着说：“书上没写，但我试了三次，发现光反射强一点，马达就更有劲！”

创客的书包里总装着小零件：纽扣电池、铜线、橡皮筋、甚至还有半截吸管。午休时，他常蹲在教室角落调试他的“自动浇花器”——用纸杯、棉绳和矿泉水瓶做的。虽然第一次漏水打湿了同桌的作业本，可他没气馁，第二天就用蜡封住了接口，还画了张简易原理图贴在瓶身上。他说：“失败不是停下来的红灯，是提醒我换个方向的绿灯。”

去年校科技节，他和我组队做了“会唱歌的温度计”。当水温升高，蜂鸣器就发出不同音调。评委老师一边听一边点头：“这不是背出来的知识，是摸出来的道理。”最后我们拿了二等奖，奖状上写着“创意源于观察，创新始于动手”，我觉得这句话，就是为创客写的。

现在，我也会留心生活里的小问题：为什么铅笔屑总卡在卷笔刀里？晾衣架怎么才能不滴水？每当我想放弃时，就想起创客沾着胶水的手指和那句口头禅：“再试一次，说不定就‘创’出来了！”原来，科学创新不是科学家的专利，它就藏在我们好奇的眼睛里、灵巧的手指间，和一颗永远不肯说“算了”的心里。