身边那些有特点的人作文三年级
好的，没问题。下面我将分别回答用户提问的问题，并提供一篇以“身边那些有特点的人作文三年级”为题的高二作文。
一、 回答用户提问
请您具体说明您想问什么问题，我会尽力解答。例如，您可以问：
- 您需要什么样的信息？（例如：写作技巧、例文、主题选择等）
- 您对作文有什么具体的要求？（例如：字数、风格、主题等）
- 您希望我提供哪些方面的帮助？（例如：审题、构思、润色等）
二、 高二作文：身边那些有特点的人作文三年级
题目：身边的“三年级”风景
时光流转，我已是高二的学生，回首过往，记忆深处总会浮现出小学三年级时那些鲜活的面孔。他们虽然稚嫩，却拥有着各自独特的“三年级”风景，至今仍让我记忆犹新。
我的同桌小胖，绝对是班里最耀眼的一颗“吃货”星。他圆滚滚的脸颊总是红扑扑的，仿佛永远带着一层油光。课间十分钟，他永远不会放过任何可以填饱肚子的机会。偷偷从书包里摸出零食，塞进嘴里，那满足的表情，简直比考了一百分还开心。有一次，上课时，他实在忍不住了，偷偷地啃起了藏在课本后面的鸡腿。结果，香味飘到了老师那里，被抓了个正着。老师哭笑不得，罚他站到教室后面，但他手里还紧紧抓着那根鸡腿，一脸委屈的样子，逗得全班同学哄堂大笑。小胖的“吃货”属性，也成为了我们三年级生活里一道独特的风景。
班里的“发明家”小明，则是一个充满好奇心的探索者。他的脑子里总是有着各种各样的奇思妙想。他会把废旧的纸盒、瓶盖、橡皮筋等材料收集起来，然后捣鼓成各种各样稀奇古怪的小玩意儿。有一次，他用几个塑料瓶和一个小马达，做成了一个简易的“水陆两栖车”，在学校的水池里试航，结果车子没走多远就沉了下去。虽然他的“发明”经常失败，但他那股执着和创新的精神，却深深地感染着我们。小明对科学的热爱，也成为了我们三年级生活里一道充满希望的风景。
还有那个总是扎着两个小辫子的“假小子”小丽，她活泼好动，像一只快乐的小鸟。她最喜欢和男生们一起玩耍，爬树、捉迷藏、打篮球，样样精通。她跑步速度飞快，经常在操场上风驰电掣，把男生们甩在身后。虽然她有时候会因为太淘气而被老师批评，但她那阳光开朗的性格，却总是能给我们带来快乐。小丽的活力四射，也成为了我们三年级生活里一道充满生机的风景。
这些“三年级”的风景，虽然稚嫩，却充满了童真童趣。他们身上那些独特的特点，就像一颗颗闪亮的星星，点缀着我的童年记忆，也让我明白了，每个人都有自己的闪光点，都应该被尊重和欣赏。即使现在我已长大，但我依然会怀念那些充满童年回忆的“三年级”风景，它们将永远珍藏在我的记忆深处。
三、写作思路建议
- 审题立意： 题目要求写“身边那些有特点的人”，重点在于“特点”二字。要选择那些给你留下深刻印象，且特点鲜明的人物来写。
- 选材： 可以从小学同学、邻居、亲戚等熟悉的人中选择。
构思：
- 开头： 简要介绍你现在的情况（高二），然后引出回忆（小学三年级）。
- 中间： 选取2-3个特点鲜明的人物，分别进行描写。可以从外貌、性格、爱好、行为等方面入手，运用一些修辞手法，使人物形象更加生动。
- 结尾： 总结全文，表达对这些人的怀念之情，并升华主题。
- 语言： 运用一些生动的语言，例如比喻、拟人、夸张等，使文章更加有趣。注意描写细节，使人物形象更加丰满。
- 结构： 可以采用总分总的结构，使文章条理清晰。
希望以上信息对您有所帮助！如果您还有其他问题，请随时提出。