分数爸爸的“寻人”启事
好的，没问题。请看下面这篇以“分数爸爸的‘寻人’启事”为题的高一作文：
分数爸爸的“寻人”启事
寻人启事，大抵都是寻找走失的亲人。可我，分数爸爸，今天要寻的，却是一个不太一样的“人”。
寻人启事
姓名： 我的孩子（暂无具体姓名，可男可女，年龄15-16岁）
特征： 曾经活泼开朗，对世界充满好奇；曾经热爱运动，阳光自信；曾经拥有梦想，并为之努力奋斗。如今，眼神黯淡，眉头紧锁；不爱说话，沉默寡言；对未来迷茫，失去方向。
失踪时间： 大概是从进入高一之后。
失踪地点： 学校、家庭、补习班，以及一切被“分数”占据的地方。
失踪原因： 我，分数爸爸，罪责难逃。
我承认，我曾经是孩子眼中可靠的后盾。小学时，我代表着老师的肯定，父母的赞赏，同学的羡慕。每一次我的提升，都能换来孩子脸上灿烂的笑容，都能让孩子更加努力。那时的我，是孩子进步的动力，是他们自信的源泉。
可是，随着年级的升高，我的作用却逐渐扭曲。进入高一，竞争压力骤增，我变得更加重要，也更加残酷。每一次考试，我的变化都牵动着全家人的神经。我像一把无形的尺子，丈量着孩子的价值，也衡量着父母的期望。
为了让我变得更高，孩子不得不牺牲自己的兴趣爱好。篮球场上少了他们的身影，取而代之的是堆积如山的习题；画笔和颜料被束之高阁，取而代之的是密密麻麻的笔记；与朋友们的欢声笑语也渐渐消失，取而代之的是无休止的刷题和补习。
我看着孩子日渐消瘦，看着他们眼中的光芒逐渐熄灭，看着他们曾经的梦想被我一点点吞噬。我，分数爸爸，成了他们沉重的枷锁，成了他们痛苦的根源。
我开始反思，我存在的意义到底是什么？我真的是衡量孩子价值的唯一标准吗？难道孩子的快乐，他们的兴趣，他们的梦想，都比不上我冰冷的数字吗？
我意识到，我不能再这样下去了。我必须找回我的孩子，找回那个曾经充满活力、热爱生活、拥有梦想的他们。
寻人线索：
- 请家长们放下对我的执念。 允许孩子拥有自己的时间和空间，让他们去发展自己的兴趣爱好，去结交志同道合的朋友。
- 请老师们不要只关注我的高低。 多关注孩子的心理健康，鼓励他们积极向上，帮助他们找到学习的乐趣。
- 请孩子们不要被我所绑架。 要相信自己，拥有自己的价值判断，不要为了我而放弃自己的梦想。
恳请各位知情人士提供线索，帮助我找回我的孩子！
找到者，必有重谢！
重谢： 孩子脸上重新绽放的笑容，眼中重新燃起的希望，以及他们对未来的无限憧憬！
分数爸爸 泣血寻人
这篇作文以一个拟人化的视角，将“分数”比作“分数爸爸”，表达了对当下教育体制下过度追求分数的现象的反思。通过“寻人启事”的形式，呼吁家长、老师和学生都能够放下对分数的执念，关注孩子的全面发展和心理健康。
希望这篇作文对你有帮助！你可以根据自己的理解和感受，进行修改和完善，让它更具个性和深度。加油！