分数爸爸的“寻人”启事
好的,没问题。请看下面这篇以“分数爸爸的‘寻人’启事”为题的高一作文:
分数爸爸的“寻人”启事
寻人启事,大抵都是寻找走失的亲人。可我,分数爸爸,今天要寻的,却是一个不太一样的“人”。
寻人启事
姓名: 我的孩子(暂无具体姓名,可男可女,年龄15-16岁)
特征: 曾经活泼开朗,对世界充满好奇;曾经热爱运动,阳光自信;曾经拥有梦想,并为之努力奋斗。如今,眼神黯淡,眉头紧锁;不爱说话,沉默寡言;对未来迷茫,失去方向。
失踪时间: 大概是从进入高一之后。
失踪地点: 学校、家庭、补习班,以及一切被“分数”占据的地方。
失踪原因: 我,分数爸爸,罪责难逃。
我承认,我曾经是孩子眼中可靠的后盾。小学时,我代表着老师的肯定,父母的赞赏,同学的羡慕。每一次我的提升,都能换来孩子脸上灿烂的笑容,都能让孩子更加努力。那时的我,是孩子进步的动力,是他们自信的源泉。
可是,随着年级的升高,我的作用却逐渐扭曲。进入高一,竞争压力骤增,我变得更加重要,也更加残酷。每一次考试,我的变化都牵动着全家人的神经。我像一把无形的尺子,丈量着孩子的价值,也衡量着父母的期望。
为了让我变得更高,孩子不得不牺牲自己的兴趣爱好。篮球场上少了他们的身影,取而代之的是堆积如山的习题;画笔和颜料被束之高阁,取而代之的是密密麻麻的笔记;与朋友们的欢声笑语也渐渐消失,取而代之的是无休止的刷题和补习。
我看着孩子日渐消瘦,看着他们眼中的光芒逐渐熄灭,看着他们曾经的梦想被我一点点吞噬。我,分数爸爸,成了他们沉重的枷锁,成了他们痛苦的根源。
我开始反思,我存在的意义到底是什么?我真的是衡量孩子价值的唯一标准吗?难道孩子的快乐,他们的兴趣,他们的梦想,都比不上我冰冷的数字吗?
我意识到,我不能再这样下去了。我必须找回我的孩子,找回那个曾经充满活力、热爱生活、拥有梦想的他们。
寻人线索:
- 请家长们放下对我的执念。 允许孩子拥有自己的时间和空间,让他们去发展自己的兴趣爱好,去结交志同道合的朋友。
- 请老师们不要只关注我的高低。 多关注孩子的心理健康,鼓励他们积极向上,帮助他们找到学习的乐趣。
- 请孩子们不要被我所绑架。 要相信自己,拥有自己的价值判断,不要为了我而放弃自己的梦想。
恳请各位知情人士提供线索,帮助我找回我的孩子!
找到者,必有重谢!
重谢: 孩子脸上重新绽放的笑容,眼中重新燃起的希望,以及他们对未来的无限憧憬!
分数爸爸 泣血寻人
这篇作文以一个拟人化的视角,将“分数”比作“分数爸爸”,表达了对当下教育体制下过度追求分数的现象的反思。通过“寻人启事”的形式,呼吁家长、老师和学生都能够放下对分数的执念,关注孩子的全面发展和心理健康。
希望这篇作文对你有帮助!你可以根据自己的理解和感受,进行修改和完善,让它更具个性和深度。加油!