六年级写人700字 小干部，大作为

六年级写人700字：小干部，大作为

六年级的生活忙碌而充实，我当上了班级的学习委员，这个小小的职务，却让我收获了意想不到的“大作为”。

我并非天生就具备领导才能，甚至有些内向害羞。记得刚竞选时，我的心怦怦直跳，手心全是汗。站在讲台上，看着台下同学们期盼的目光，我结结巴巴地介绍了自己的竞选宣言，声音小得几乎听不见。最后，在同学们热烈的掌声中，我竟然当选了！喜悦之余，更多的是忐忑和压力。我明白，学习委员不仅仅是一个头衔，更是一份责任。

刚开始，我做得并不出色。布置作业时，常常遗漏同学的名字；收作业时，经常出现错漏；检查作业时，也只是草草翻看，缺乏认真细致的态度。有一次，数学老师发现班里作业完成情况不理想，狠狠地批评了我一顿，说我工作不认真，没有起到一个学习委员的作用。那一刻，我羞愧难当，泪水在眼眶里打转。我意识到，自己只是沉醉于学习委员的光环，而忽略了自身的职责。

从那以后，我开始认真反思自己的不足。我认真学习了学校关于班级管理的相关规定，并制定了详细的工作计划。首先，我设计了一张“作业登记表”，将每个同学的名字、作业完成情况都清晰地记录下来，再也不会出现遗漏的情况。其次，我学习了老师检查作业的方法，认真仔细地批改每一份作业，发现问题及时反馈给同学，并帮助他们解决难题。为了提高作业的完成率，我还主动和同学们沟通交流，了解他们学习中遇到的困难，并尽力提供帮助。

为了更好地完成工作，我还积极寻求老师和同学们的帮助。我向数学老师请教了如何更有效地检查数学作业，向语文老师学习了如何批改作文，并虚心向其他班干部学习他们的经验和方法。我发现，一个好的班干部，不仅需要有责任心和细心，更需要有团队合作精神。

在学习委员的工作中，我逐渐认识到，学习委员不仅仅是负责收发作业，更重要的是要帮助同学们提高学习效率，营造良好的学习氛围。我开始在班里组织一些学习活动，例如：每周一次的“学习经验交流会”，让同学们分享学习方法；组织同学们进行小组学习，互相帮助，共同进步；我还积极参与学校的各项学习活动，并把学习到的经验分享给同学们。

渐渐地，同学们开始认可我的工作，我的工作效率也越来越高。我开始享受帮助同学，为班级服务的过程。看着同学们学习成绩的提高，看着班级学习氛围的改善，我感到无比的欣慰和自豪。

这个小小的学习委员职务，让我经历了从迷茫到成熟，从被动到主动的转变。它不仅让我提升了组织能力、沟通能力和责任心，更让我明白：即使是小小的职务，只要认真负责，也能做出一番“大作为”。 我将继续努力，为班级贡献我的力量，做一名合格的学习委员，做一名对集体有贡献的小干部。