人与其性九年级议论文600字

人与其性：九年级议论文600字

青春期，是人生旅途中一段充满蓬勃生机却又迷茫困惑的旅程。在这个阶段，性意识的觉醒如同破土而出的幼苗，悄然生长，却又容易因缺乏引导而偏离方向。因此，正确认识和对待“人与其性”这一话题，对于正值青春期的九年级学生而言，至关重要。

首先，我们需要明确的是，“性”并非洪水猛兽，而是人类繁衍生息的本能，是自然赋予我们的重要组成部分。它既包含着生理上的发育成熟，也包含着心理上的情感体验。将“性”视为禁忌或污秽，不仅是对自然规律的否定，更是对自身身心健康的忽视。青春期的生理变化是自然而然的，我们应该以科学的态度去认识它，了解它，并学会正确地应对它。例如，学习相关的生理卫生知识，了解月经、遗精等生理现象，避免因无知而产生恐慌和焦虑。

然而，认识“性”并不意味着放纵“性”。性行为并非儿戏，它关乎责任、关乎健康，更关乎道德。未成年人的性行为不仅会带来生理上的风险，如性传播疾病和意外怀孕，更会对心理造成巨大的创伤，影响个人的身心健康和未来发展。沉迷于色情信息，更是会扭曲对性的认知，导致价值观偏差，甚至走向犯罪的边缘。因此，我们要坚守道德底线，尊重自己，尊重他人，自觉抵制不良诱惑，保持身心纯洁。

其次，我们需要理性看待青春期的性冲动。性冲动是青春期正常的生理现象，它并非邪恶或肮脏，而是人类繁衍的驱动力。然而，我们需要学会正确地管理和引导这些冲动，而不是被其所控制。我们可以通过积极健康的途径来宣泄情绪，例如参加体育运动、培养兴趣爱好、与朋友家人沟通交流等。这些积极的活动不仅能够转移注意力，缓解压力，还能提升自身素质，丰富人生阅历。

此外，家庭和学校教育在引导青少年正确认识“性”方面起着至关重要的作用。父母应该与孩子进行坦诚的沟通，及时解答孩子在性方面提出的疑问，帮助他们树立正确的性观念。学校也应该开设相应的性教育课程，通过科学、规范的教育，引导学生正确认识青春期生理和心理变化，学习如何保护自己，避免遭受性侵害。同时，学校还应该营造良好的校园氛围，鼓励学生积极参与健康向上的活动，远离不良诱惑。

总而言之，“人与其性”并非禁忌话题，而是需要我们理性面对和正确处理的人生课题。在青春期，我们要以科学的态度认识“性”，以道德的准则约束“性”，以积极的方式引导“性”。只有这样，才能健康快乐地度过青春期，拥有一个美好的未来。 我们应该学会尊重自己，尊重他人，在青春的道路上，勇敢前行，绽放属于自己的光彩。