学善·行善·写善六年级议论文400字

学善·行善·写善

善，如春风拂面，温暖人心；如甘霖滋润，润泽万物。学善，行善，写善，是六年级学生应肩负的重要使命。

学善，明辨善恶

学善，首先要懂得明辨善恶。善恶之分，古今皆然。通过课堂学习、社会实践、文学浸润，我们可以逐渐理解善的真谛、恶的丑陋。善是利己利他、符合公序良俗的行为；恶是损人害己、违背道德良知的行为。只有明辨善恶，才能为行善和写善奠定基础。

行善，践行善念

行善，是将善念付诸行动。善行虽小，却能汇聚大爱。从力所能及的小事做起，乐于助人，关爱他人，保护环境。每一次善举，都是对社会的温暖贡献，都是对心灵的升华。在行善的过程中，我们体验到付出与收获的快乐，也培养了无私奉献的高尚品格。

写善，弘扬善德

写善，是通过文字的力量，传播善意、弘扬善德。作文中，我们可以记录身边好人好事，歌颂社会中的善举，反思自我的不足。通过生动的描述和真挚的情感，我们的文字可以唤醒人们的善心，感染更多的人加入到行善的行列。写善，不仅是语言的表达，更是心灵的共鸣，让我们共同构建一个充满善意的社会。

学善·行善·写善，是一个相互促进、不断循环的过程。学善，让我们知晓善的内涵；行善，让我们体验善的快乐；写善，让我们弘扬善的种子。作为六年级学生，我们肩负着传承善德的责任，让我们从现在开始，学善、行善、写善，为社会注入源源不断的善意与温暖，让世界的明天更加美好。