苏教版小学六年级上册语文第二单元作文500字600字习作指导
苏教版小学六年级上册语文第二单元作文500字600字习作指导
写作要求：
本单元作文要求学生围绕 “感动”这个主题，结合自身经历进行写作。字数要求 500-600 字，内容真实饱满，情感真挚感人。
习作指导：
1. 材料选择：
- 从自身经历中寻找感动的事例，可以是生活中的小事，也可以是重大事件。
- 事件中要有具体的人物、时间、地点，以及清晰的情感体验。
- 例如：同学的关怀、老师的鼓励、家人无私的爱、自然界的美丽、社会的温暖等。
2. 情感表达：
- 真实自然地流露自己的情感，不要矫揉造作。
- 运用恰当的语言和修辞手法，渲染气氛，突出感人的细节。
- 可以借助比喻、拟人、排比等手法，增强文章的可读性和感染力。
3. 结构安排：
- 开头：引入正文，交代时间、地点、人物等基本情况，并点明感动的主题。
- 主体：按时间顺序或逻辑顺序叙述事件的经过，突出感人的情节和细节。
- 结尾：总结感悟，表达自己的感动之情，可以采用抒情或议论的方式。
4. 语言特色：
- 语言简洁明了，生动形象。
- 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。
- 注意标点符号的正确使用和段落的合理安排。
例题：
一次感动的经历
在记忆的长河中，有许多事情像闪亮的星星点缀着我的童年，其中有一件让我至今难忘，它让我懂得了关爱的力量。
那是小学二年级的时候，我正在操场上和同学们踢足球。突然，我的左脚传来一阵剧痛，我重重地摔在了地上。同学们赶忙围过来，我疼得哇哇大哭。一位同学赶紧跑去找老师，另一位同学扶着我坐到了一旁。
过了一会儿，班主任老师带着一位阿姨匆匆赶来。阿姨查看了我的脚，发现我的脚踝扭伤了。她拿出药膏和纱布，轻轻地为我擦拭伤口，然后细心地包扎起来。我疼得直冒冷汗，阿姨一边包扎一边安慰我，告诉我不要怕，很快就会好的。
当阿姨包扎完后，老师把我背回了教室。一路上，老师轻轻地把我搂在怀里，我的眼泪忍不住流了出来。我从来没有感受到过如此温暖的关爱，我被感动得热泪盈眶。
回到教室后，老师把我安排在第一排，让我好好休息。同学们都围着我嘘寒问暖，还给我讲笑话，让我开心起来。我心里充满了感激，我从未想过我会得到这么多人的关心和帮助。
从那以后，我明白了关爱的重要性。无论是亲人、朋友还是陌生人，都会在我们的成长道路上给予我们力量和温暖。我也懂得，当你受到别人的帮助时，一定要心怀感恩，并用同样的关爱去回馈社会。
那一次感动的经历，让我收获了温暖和友谊，更让我懂得了关爱的可贵。它将永远铭刻在我的心中，激励我继续前行。