我和杨老师比童年初三作文750字

我和杨老师比童真

在成长的路上，童真犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。然而，随着年龄的增长，童真似乎逐渐褪色，取而代之的是成年人的世故和沉稳。但杨老师却用她独特的魅力，向我证明了童真并不只属于孩童，它可以与成熟并存。

杨老师是一位充满活力的语文老师，三十多岁，却总能以一个孩子的视角看待世界。她的课堂永远充斥着欢声笑语，每一个知识点都化作一个有趣的故事，深深吸引着我们这些中学生。

一次语文课上，杨老师让我们背诵《滕王阁序》。我本以为这会是一段枯燥乏味的文字，但杨老师却把它变成了一场寻宝游戏。她把课文分成一个个小片段，隐藏在教室的各个角落里。我们像一群兴奋的孩子，四处寻找并大声朗读，教室里回荡着我们的笑声和琅琅读书声。

除了课堂上的童真，杨老师在生活中也时刻保持着一颗赤子之心。她喜欢和小动物打交道，经常带着她的宠物狗来学校。看到那只可爱的狗狗，我们都会忍不住去逗弄它，而杨老师也会像个孩子一样开心地和我们一起玩耍。

有一次，我们班组织了一次春游。杨老师带着我们去公园野餐。她兴致勃勃地指挥我们搭帐篷，布置场地。我们就像一群快乐的小精灵，在草地上奔跑、嬉戏。杨老师也加入我们的行列，和我们一起玩起了捉迷藏。看到她那欢快的笑容，我仿佛置身于一个童话世界。

通过与杨老师的相处，我渐渐明白，童真并不是幼稚或无知，而是一种对世界的赤诚和好奇。它能让我们在繁忙的生活中找到一丝快乐，让我们在成长中保留一份纯真。

与杨老师相比，我自认为是一个成熟而理性的学生。我会认真学习，努力完成作业，但有时也会感到压抑和焦虑。而杨老师始终保持着童真，她让我意识到，成熟与童真并不矛盾，两者可以相辅相成。

在杨老师的带领下，我重新找回了儿时的快乐和对世界的探索欲。我开始关注身边的小事，发现生活中的乐趣。我参加了学校的社团活动，结交了志同道合的朋友。我尝试着去写诗、弹吉他，享受创造的喜悦。

随着时间的推移，我发现自己越来越像杨老师了。我变得更加豁达开朗，更加善于从生活中发现美好。我更加珍惜与家人朋友相处的时间，更加热爱学习和探索未知。

杨老师教会了我，童真是一种力量，它能让我们乐观向上、热爱生活。它是一种态度，它让我们始终保持一颗纯洁的心。它是一种财富，它让我们在时间的长河中永葆青春。

今天，我站在这里，与杨老师比童真。我或许没有她那么富有想象力，那么活泼开朗，但我决心要向她学习，保持一颗童心，让它成为我一生中最大的财富。

在成长的道路上，愿我们都能像杨老师一样，永远拥有一颗童真之心，在世事沧桑中保有初心，在繁忙生活中找到快乐。