说明文阅读复教学教案
说明文阅读复教学教案
一、教学目标
- 了解说明文的概念和特点。
- 掌握说明文的阅读方法。
- 培养学生对说明文的阅读能力和理解能力。
二、教学重点
说明文的概念和特点。
三、教学难点
说明文的阅读方法。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）教师出示一段说明文，让学生朗读并思考：这段文字属于什么类型？
（2）学生回答：说明文。
2. 新课讲授
（1）讲解说明文的概念：
说明文是一种以阐明事理、介绍知识为主要目的的文体，用词准确、语言简洁，具有客观性、逻辑性和实用性。
（2）说明文的特点：
- 客观性：说明文陈述事实，不夹带作者的主观情感和态度。
- 逻辑性：说明文的内容组织严谨，层次分明，逻辑清晰。
- 实用性：说明文旨在传授知识、解答疑问，具有实用价值。
（3）说明文的阅读方法：
- 整体感知：先通读全文，把握文章大意。
- 分析结构：找出说明顺序和层次，理清文章脉络。
- 理解概念：弄清文章中提到的关键概念和术语。
- 提取重点：找出文章的关键信息和主要论点。
- 归纳总结：根据文章内容进行归纳总结，形成自己的理解。
3. 课堂练习
（1）教师发放一段说明文，让学生分组阅读并完成以下任务：
- 找出说明对象的名称和性质。
- 分析文章的说明顺序和层次。
- 提取文章的关键信息。
（2）学生分组讨论，汇报讨论结果。
4. 巩固练习
（1）教师布置家庭作业，要求学生阅读一篇说明文，并根据阅读方法完成下列练习：
- 概括说明对象的特征。
- 找出文章说明所用的事例。
- 总结文章的主要论点。
（2）教师收取作业，评阅并给予反馈。
五、教学反思
（1）教学效果：学生基本掌握了说明文的概念和特点，能够运用说明文的阅读方法来理解说明文内容。
（2）教学改进：今后可以增加说明文写作的训练，帮助学生提高说明文写作能力。