《说明文的写作训练》教案
《说明文的写作训练》教案**
**一、教学目标**
1. 理解说明文的定义、特点和结构。
2. 掌握说明文的写作方法和技巧。
3. 学会运用说明文写作来阐述事物或道理。
**二、教学重点**
说明文的特点、结构和写作方法。
**三、教学难点**
说明文写作中的逻辑性、准确性和条理性。
**四、教学过程**
**（一）导入新课**
1. 出示说明文范例，让学生朗读。
2. 请学生分析范例，理解说明文的主要特征。
**（二）讲授新知**
**1. 说明文的定义和特点**
* 说明文是用简明扼要的语言对事物或道理进行解说、介绍和阐述的一种文体。
* 特点：
* 准确性：准确描述事物的特征、结构、功能等。
* 逻辑性：条理清晰，前后衔接紧密。
* 客观性：基于真实事实，避免主观臆断。
**2. 说明文的结构**
* 总分式：总论点-分论点-总论点
* 分总式：分论点-分论点-分论点-总论点
* 总分总式：总论点-分论点-分论点-分论点-总论点
**3. 说明文的写作方法**
* 定义法：给出事物的定义，解释其含义。
* 举例法：用具体事例来说明事物。
* 比较法：将事物与其他事物进行比较，突出特点。
* 列举法：罗列事物的特征或组成部分。
* 分解法：将事物分解成要素或层次，逐个说明。
**4. 说明文的写作技巧**
* 语言简明扼要，准确清晰。
* 运用比喻、类比等修辞手法，增强说明效果。
* 采用图表、表格等辅助手段，辅助理解。
* 注意逻辑性，前后衔接紧密。
**（三）实践练习**
1. 选择一篇说明文材料，让学生进行结构分析。
2. 以某一事物或道理为主题，让学生运用说明文写作方法独立写作。
**（四）课堂小结**
* 总结说明文的定义、特点、结构和写作方法。
* 强调说明文写作中逻辑性、准确性和条理性。
**（五）布置作业**
* 批改学生独立完成的说明文。
* 布置学生阅读更多说明文范例，积累写作素材和技巧。