给高尔基的一封回信作文400字左右五年级
给高尔基的一封回信作文400字左右五年级
——洛小五（11）班 王瑜婷
亲爱的爸爸：
您好！
收到了来信我非常开心，也很想念我和你的点点滴滴。从你的来信中我知道了“‘给’永远比‘拿’愉快”的道理。我一定会听你的话，去奉献自己的爱心，而不是向别人索取不属于自己的东西。因为这样才能让别人开心，同时自己也会感到快乐。
如果你不相信我的话也没关系，我会用行动来证明。有一次，上语文课的时候，老师让我们用波浪线画出描写动作的词语或句子。我差不多快画完的时候，就偷偷看了一眼同桌，发现他的语文书上空白一片，只字未动。我在想：咦！怎么没有写呢？他难道是没有铅笔或直尺吗？我边想边看了一下他右手的铅笔和左手的直尺，发现他的直尺是三角尺，没有波浪线。于是，我就把手中的直尺递给了他，自己用备用的直尺。这样一来，他就能用直尺完成任务了。下课后，我写了一张纸条，并把纸条包在新买的直尺上，塞进了他的书包里。第二天来到学校，他高兴地对我说了“谢谢”，看着他高兴的样子，我也不由得开心了起来。这下您应该相信了吧！
爸爸，我一定会再一次去到您的身边，到小岛上陪伴您。岛上的花也开了，我真想去看看我种的花，在美丽的花园旁边讲述我在学校的故事。希望你注意身体，快点好起来，下次去我们就可以一起玩了。我时刻都不会忘记你告诉我的道理，以后一定照你说的继续做下去。
爱您的儿子
——洛小五（11）班 王瑜婷
亲爱的爸爸：
您好！
收到了来信我非常开心，也很想念我和你的点点滴滴。从你的来信中我知道了“‘给’永远比‘拿’愉快”的道理。我一定会听你的话，去奉献自己的爱心，而不是向别人索取不属于自己的东西。因为这样才能让别人开心，同时自己也会感到快乐。
如果你不相信我的话也没关系，我会用行动来证明。有一次，上语文课的时候，老师让我们用波浪线画出描写动作的词语或句子。我差不多快画完的时候，就偷偷看了一眼同桌，发现他的语文书上空白一片，只字未动。我在想：咦！怎么没有写呢？他难道是没有铅笔或直尺吗？我边想边看了一下他右手的铅笔和左手的直尺，发现他的直尺是三角尺，没有波浪线。于是，我就把手中的直尺递给了他，自己用备用的直尺。这样一来，他就能用直尺完成任务了。下课后，我写了一张纸条，并把纸条包在新买的直尺上，塞进了他的书包里。第二天来到学校，他高兴地对我说了“谢谢”，看着他高兴的样子，我也不由得开心了起来。这下您应该相信了吧！
爸爸，我一定会再一次去到您的身边，到小岛上陪伴您。岛上的花也开了，我真想去看看我种的花，在美丽的花园旁边讲述我在学校的故事。希望你注意身体，快点好起来，下次去我们就可以一起玩了。我时刻都不会忘记你告诉我的道理，以后一定照你说的继续做下去。
爱您的儿子