关于考试心情的作文 “恐怖”的考试发卷时刻
最近临近期末了，几乎每天都要考试。如果说不是考试，那大部分时间就是复习。数学偶尔还会讲新课，语文每次上课就是复习考试考试复习。在这期间老师还会把期末考试说得非常恐怖，什么全区统考，区里的人统一改卷子，这些虽然老师说的不少，我们也都清楚这回期末考试的难度。虽然这样，我们有些不喜欢老师一而再再而三的强调“这一单元考试有多可怕”、“那一单元考试有多难”这些话题。
复习时，老师总给我们制造紧张气氛，这些紧张气氛虽然笼罩全班，却没有达到老师的目的。老师的目的是制造紧张气氛，让我们好好复习，其实大家越紧张就越不在意复习。之后，老师用“杀鸡吓猴”的方法叫了好多人站在讲台上记录说话的同学，才止住了班里里同学们的说话声。同学虽然不在讨论了，但还是没有认真复习，至少我还是满脑子对这次考试的恐惧性。除了老师让读的、让写的，我就读读写写，其他的拓展，我根本想不起来多少。
老师这样制造紧张气氛，我们虽然复习的不怎么样，但这却让我们成功知道了考试的难度，主要是因为最近大部分都是考七十多分的人，考九十分的也寥寥无几，这使老师异常生气。
我这几次考试成绩时而九十分时而八十分，我的平均分大概在九十分左右。最近我考的最高的是九十六分，考的最低的是八十二分，让我意想不到的是这分数在班里能算中等，可想而知班里的考试成绩有多糟糕。
每次发考试卷前，不说全班，至少大半个班的人全都在想：“又要发考试卷了，还不知道这回考的会有多差呢。”今天是第六单元考试发卷子的时候，第四节课汪老师带着愤怒而又愁容满面的表情走进教室，她先是生气的吵了两句，然后便开始发卷子、念分数。念着念着，突然蹦出来一个四年以来考试最低的分数：“23分！”大家肯定觉得这是一个无法想象的分数，也可能以为他漏题了或者是刚写了几题就交了卷子，如果这样想的话，那大家可猜错了。他一题也没漏，仅仅是写错而已。
紧接着意想不到的分数从老师嘴里念出来：“48分、53分、57分、49分”这些分数搞得我心脏简直快要从嘴里跳出来了。同桌和我，包括整个班都很紧张，是那种非常非常的紧张。真的可以称得上全班都是热锅上的蚂蚁，或者说比热锅上的蚂蚁还要紧张。在老师念出了“77分”的分数后，全班居然惊叹了一声，我觉得是有人在烘托紧张气氛。
当老师念出我的成绩时，我不觉屏住了呼吸“88分”，这分数令我意想不到，其实这已经算是差分了，在班里却能算得上高分，我有些无语。
最后我还是走上讲台领回自己的卷子，我身上散发的紧张气氛就此结束了，班里也少了很多紧张的气氛。不过以后可真要认真复习，不能再靠这么少的分数了，如果认真复习的话，说不定发考试卷的时候，班里弥漫的会是高兴和兴奋地气息呢！
复习时，老师总给我们制造紧张气氛，这些紧张气氛虽然笼罩全班，却没有达到老师的目的。老师的目的是制造紧张气氛，让我们好好复习，其实大家越紧张就越不在意复习。之后，老师用“杀鸡吓猴”的方法叫了好多人站在讲台上记录说话的同学，才止住了班里里同学们的说话声。同学虽然不在讨论了，但还是没有认真复习，至少我还是满脑子对这次考试的恐惧性。除了老师让读的、让写的，我就读读写写，其他的拓展，我根本想不起来多少。
老师这样制造紧张气氛，我们虽然复习的不怎么样，但这却让我们成功知道了考试的难度，主要是因为最近大部分都是考七十多分的人，考九十分的也寥寥无几，这使老师异常生气。
我这几次考试成绩时而九十分时而八十分，我的平均分大概在九十分左右。最近我考的最高的是九十六分，考的最低的是八十二分，让我意想不到的是这分数在班里能算中等，可想而知班里的考试成绩有多糟糕。
每次发考试卷前，不说全班，至少大半个班的人全都在想：“又要发考试卷了，还不知道这回考的会有多差呢。”今天是第六单元考试发卷子的时候，第四节课汪老师带着愤怒而又愁容满面的表情走进教室，她先是生气的吵了两句，然后便开始发卷子、念分数。念着念着，突然蹦出来一个四年以来考试最低的分数：“23分！”大家肯定觉得这是一个无法想象的分数，也可能以为他漏题了或者是刚写了几题就交了卷子，如果这样想的话，那大家可猜错了。他一题也没漏，仅仅是写错而已。
紧接着意想不到的分数从老师嘴里念出来：“48分、53分、57分、49分”这些分数搞得我心脏简直快要从嘴里跳出来了。同桌和我，包括整个班都很紧张，是那种非常非常的紧张。真的可以称得上全班都是热锅上的蚂蚁，或者说比热锅上的蚂蚁还要紧张。在老师念出了“77分”的分数后，全班居然惊叹了一声，我觉得是有人在烘托紧张气氛。
当老师念出我的成绩时，我不觉屏住了呼吸“88分”，这分数令我意想不到，其实这已经算是差分了，在班里却能算得上高分，我有些无语。
最后我还是走上讲台领回自己的卷子，我身上散发的紧张气氛就此结束了，班里也少了很多紧张的气氛。不过以后可真要认真复习，不能再靠这么少的分数了，如果认真复习的话，说不定发考试卷的时候，班里弥漫的会是高兴和兴奋地气息呢！