写老师的600字 曹老师和我

曹老师从三年级开始教我数学，她的儿子林子楠也在我们班级。

经过一段时间的学习和测验，曹老师形成了一个“怪习惯”，就是每次考试的时候，特别喜欢站在边上看我答卷。等我做完卷子，刚检查一遍，她就会迫不及待地收去批改。第二个学期的半期考，她还拿手机给我的草稿纸拍照。

曹老师在讲台那儿很快地改好我的试卷，就当做标准答案卷了。其他同学陆陆续续交上去的试卷，曹老师把它们放在另一边，然后不停地左右转动着脖子，边对照我的试卷，边批改起来。如此一来，阅卷的速度就快多了，放学的时候，便可以告诉一些心急的家长。

子楠悄悄告诉我，曹老师非常疼爱他，假期会带他到处去玩。只是学习上对他有严格的要求，就是让他自觉学习，自己温习功课，有不懂的地方才加以辅导。曹老师拍去我的草稿纸，就是要给子楠看的。

曹老师还是我们的班主任。新学期大家都是从各个班级分散过来的，班长一直没能定下让谁来担任。过了半个多月，其它班级早已选好班委了，曹老师才综合大家的意见，决定让我做班长。当她把登记了半个多月的点名册和班务日志，交给我的时候，我能感觉到她如释重负的轻松。一个学年结束后，班级的情况和同学们的反应，都证明了曹老师的慎重是正确的。

曹老师很少批评某个同学，可是，只要她点到哪个同学的名字，那个同学就会安静上一整天，真神奇呀!

在曹老师精心的管理下，我们班取得了数学成绩年级第一、被评为“优秀中队”班级的骄人成绩。

都说了是曹老师和我的故事，所以，你没有遇见这样的老师，就只能羡慕我啦。